این جزوهٔ چهارصفحه‌ای، اوتیسم را از دریچهٔ رشد، ارتباط و رفتار معرفی می‌کند و تصویری مقدماتی از دشواری‌های زندگی افراد دارای این وضعیت ارائه می‌دهد. بحث با سه زمینهٔ اصلی آغاز می‌شود: تعامل اجتماعی، برقراری ارتباط و الگوهای محدود یا تکراری رفتار. دشواری در فهم تماس چشمی، حالات چهره و اشاره‌ها، مشکلات دوستی با همسالان و تفاوت در استفاده از زبان، از موضوعات توضیح‌داده‌شده هستند. برای روشن شدن رفتارهای تکراری، متن مثال‌هایی مانند چرخاندن چرخ اسباب‌بازی، ردیف کردن اشیا و وابستگی به روال‌های ثابت می‌آورد. همچنین به حساسیت متفاوت نسبت به صدا، لمس و بو و مشکلات خواب و غذا خوردن اشاره می‌کند. در کنار این ویژگی‌ها، تفاوت توانایی‌ها و نیازهای افراد برجسته می‌شود؛ همراهی اوتیسم با صرع، اختلالات رشد و برخی وضعیت‌های دیگر نیز مطرح است. بخش حمایت و آموزش، بر شناسایی زودهنگام، آگاهی والدین و برنامه‌های متناسب با هر فرد تمرکز دارد. روش‌های ABA و TEACCH به‌عنوان نمونه‌های آموزشی معرفی می‌شوند و اهمیت محیط مناسب در خانه، مهدکودک و مدرسه توضیح داده می‌شود. نیاز نوجوانان و بزرگسالان به پشتیبانی برای استقلال و مشارکت نیز بخشی از بحث است. در پایان، اصطلاحاتی چون سندروم آسپرگر، وضعیت شبه‌اوتیسم و اختلال فروپاشی کودکی توضیح داده می‌شوند. برآوردهای جمعیتی سوئد و فهرست منابع، زمینهٔ مطالعاتی جزوه را نشان می‌دهند. آمار و دسته‌بندی‌های آن باید در چارچوب زمان تدوین متن خوانده شوند.